«Мои одноклассники стали называть меня "мусорщицей"»

В Петербурге и Ленинградской области сложилась критическая ситуация, связанная со сбором и переработкой отходов. Город вырабатывает за год около 10 млн. кубометров промышленных отходов, область даёт на 6 млн. кубометров меньше. Для утилизации такого количества мусора существует всего 20 полигонов, и все они переполнены. Отсутствие сортировки мусора только усугубляет проблему. Поэтому власти Северной столицы приняли решение о внедрении «Мусорный реформы» с 1 января 2020 года. Правительство планировало уже к концу 2020 года перерабатывать 38,4% отходов. Государство рассчитывает, что к 2025 этот показатель умножится в 1,8 раза, а в 2030 году достигнет 100%. Планировалось предпринять следующие меры:

Однако по данным СМИ, мнению и наблюдению самих жителей города, «мусорная реформа» буксует и на данный момент времени обречена на провал. Петербуржцы не видят изменений и предпринятия элементарных мер со стороны властей:

– Год назад у меня во дворе установили желтый ящичек
для пластика – рассказывает ученица 309-й школы Ангелина Жаворонкова, – с тех пор его пару раз ломали и разочек чинили. За всё это время я один раз видела, как его фотографировали некие показательные господа.
Ну а как вывозится скопленный мусор – для меня загадка.

Пока правительство Петербурга не решило поставленных задач, жители могут сами помочь в решении проблемы сортировки мусора.

Первые шаги к раздельному сбору мусора лучше начинать ещё дома. Легче всего приобрести вторую ёмкость для «чистых» отходов, и по мере их накапливания сдавать в точки сбора вторсырья, которые можно легко найти используя, специально разработанную интерактивную карту. Важно помнить о рациональности и имеющихся возможностях разделения мусора в домашних условиях.

Своим необычным опытом поделилась наша одноклассница:

Я с детства считала экологию самым скучным предметом, но в 9-м классе школы №359 моя новая учительница географии изменила мой мир. Она рассказала про то, как сама разделяет мусор и как важно не допускать разрастаться мусорным островам в океане. Я была настолько вдохновлена, что стала дома разделять все на пластик, бумагу, батарейки, крышечки от бутылок. Рассортированный мусор я носила в школу в специальные коробки для разного мусора. Это длилось около двух месяцев, после чего мама строго запретила мне продолжать этим заниматься, так как один из углов моей комнаты просто стал сборищем пакетов с разным мусором, что выглядело не очень. Она разрешила дальше собирать батарейки и крышечки от бутылок. Батарейки родители мне теперь и сами приносят.

Но я не смогла забросить идею сортировки. В итоге каждый день после уроков ходила по коридорам школы и сортировала весь мусор из корзин. Мои одноклассники стали называть меня "мусорщицей", но мне было все равно, ведь с каждой отсортированной бутылкой было ощущение, что я действительно делаю что-то хорошее для Земли.

В итоге из-за коронавируса пришлось перейти на дистанционное обучение, поэтому у меня больше не было возможности сортировать отходы. Но у меня есть идеи и стремление, так что я продолжу этим заниматься и с каждым шагом наклеивать очередной пластырь на раны Земли.

Елизавета Хотина, 16 лет, ученица школы №309.

Жильцы совместными усилиями могут организовывать в своём дворе площадку для раздельного сбора мусора (в некоторых жилищных секторах это организуется управляющими компаниями; появились специальные контейнеры). Однако сделать это будет сложно, поскольку в городе отсутствует чёткая инфраструктура раздельного вывоза отходов. Придётся искать компании по вывозу, индивидуально обсуждать с ними условия.

Неравнодушные граждане могут вступить в волонтёрские организации, став активистами движений, которые уже на протяжении нескольких лет существуют и активно работают в Северной столице. Добровольцы помогают в продвижении культуры раздельного сбора мусора, занимаются просветительской деятельностью, принимают непосредственное участие в модернизации города, создавая в них все необходимые условия (установка цветных контейнеров и т.п.)

Алексей Киселев,
Корреспондент

Достаточно ли выбросить мусор в урну?

#НЕМНОГО_СТАТИСТИКИ

Участники дистанционного проекта «Уроки настоящего» из школы №309 провели анонимный опрос о методах и приемах раздельного сбора мусора в Петербурге.
На наши вопросы ответили 354 респондентов самых разных возрастов.

79,30%

73,30%

71,60%

10,70%

38,9%

32,2%

20,8%

8,%

Контейнеры во дворах для отходов различной фракции (бумага, пластик, металл, стекло)

Пункты приема опасных отходов (батареек, аккумуляторов, ртутных ламп, ртутных термометров, бытовой техники)

Контейнеры для приема ненужной одежды.

Другое

Отсутствие инфраструктуры (заводов по переработке мусора)

Нежелание людей сортировать мусор

Нехватка просветительской информации

Недоверие, что отходы будут перерабатываться

Анализ показал, что в нашем городе достаточно широко представлены возможности для раздельного сбора мусора.

Отсутствие мотивации и инфраструктуры по раздельной переработке мусора является основным препятствием.

46%

27%

10,4%

6,9%

3,2%

2,5%

1,8%

1,4%

1,2%

Нас интересовало, какие виды отходов участники опроса сдают раздельно. Многие назвали батарейки, аккумуляторы, ртутные лампы и термометры.

Батарейки и аккумуляторы

Ртутные лампы и термометры

Бумага

Текстиль

Одежда

Стекло

Бытовая техника

Пластик

Металл

Олеся Буслова
Корреспондент

- ЭКО-АКЦИЯ -

РАЗ/ДЕЛЯЙ
И ВЛАСТВУЙ

Участники дистанционного проекта «Уроки настоящего» провели акцию, в которой приняли участие 55 школьников из двух классов.

В течение недели они разделяли мусор на три фракции: бумага, стекло, пластик, в отдельное ведро выбрасывали несортируемые отходы. Всего было собрано 400 г бумаги, 650 г пластика, 2 кг органических отходов. Организаторы примерно определили, сколько отходов различной фракции произвела школа за этот же период: 2 кг 725 г бумаги,
4 кг 800 г пластика, 13 кг органических отходов.

Нет пределов совершенству: за год наша школа могла бы сортировать 93 кг бумаги, 163 кг пластика, 442 кг органических отходов. Из этих отходов можно было бы произвести 930 рулонов туалетной бумаги и спасти одно дерево, сшить 163 флисовые куртки, приготовить 88 кг компоста.

На занятиях «Чистое будущее в чистом настоящем» мы:

Узнали о сроках разложения различных вещей, которые выбрасываем в мусорное ведро

Познакомились с интерактивной картой recyclemap.ru и с расположением контейнеров для раздельного сбора мусора
в микрорайоне школы;

Посмотрели и обсудили видеофильм «История вещей с Анни Леонард»

Прочитали статью основателей экопроекта «Тайга» Елены и Ольги Мироненко «30 лайфхаков, которые помогут сделать жизнь экологичнее», а затем каждый школьник выбрал для себя несколько «экологических лайфхаков» для применения
в повседневной жизни.

Собирай
и распре
деляй

Я ученица 10-го класса. И тоже стараюсь разделять мусор. Первый шаг в этом направлении был для меня небольшим: мы всей семьёй собирали пластиковые крышки и отвозили их на переработку. Спустя время пластиковые крышки всем подъездом собирали. Чем больше людей принимает участие в разделении мусора, тем ощутимей результат. Поэтому я составила список предложений и советов, которые могли бы помочь привлечь к раздельному сбору мусора как можно больше людей.

Обратить внимание на проблему нехватки ресурсов, выяснить почему важно сортировать мусор

1.

В школах поставить несколько вёдер для мусора. Пусть сначала деление будет элементарное на пищевые и непищевые отходы.

2.

Составить список адресов пунктов приёма вторсырья

3.

ECOLOGY

В каждом дворе поставить контейнеры по раздельному сбору мусора. По их внешнему виду должно быть понятно, какой предназначен для пластика, какой для бумажных отходов.

4.

В подъездах развесить плакаты, которые бы просили разделять мусор. На них следовало бы указать наиболее близкие пункты приёма мусора, рассказать о пользе разделения мусора. Самое главное: плакаты должны привлекать внимание, служить людям в качестве напоминания.

5.

Вводить награждение. Например, проводить бесплатные детские ёлки в тех дворах, в которых ответственно подошли к разделению мусора.

6.

Оповещать людей о достижениях и результатах в этой сфере. Показывать, что есть прогресс, и что делают они это не зря. Создать для этой цели специальный сайт со статистикой сбора мусора по каждому району.

7.

Проводить беседы не только с учениками на эту тему, но и с их родителями, чтобы они поддерживали начинания своих детей по разделению мусора.

8.

Арина Яковенко,
Корреспондент

Также стоит посмотреть и еще один проект нашей ученицы, Василисы Абабурко: